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兴趣是学习的“原动力”，是学习的“催化剂”，它对学生的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。人在满怀兴趣的状态下所学习的一切，常常掌握得迅速而牢固。在课堂上，学生只有感兴趣才愿意学，才认真学、主动学，进而才能真正把“要我学”变为“我要学”，因此，注重情景教学的运用在小学数学课堂中尤为重要。