目的了解海南医学院医学生对同性恋认知与态度的基本现状,分析医学生基于性别、生源地、学历等人口学特征的认知态度差异。方法采用宋振等研发的《同性恋认知态度调查问卷》,根据多阶段抽样方法选择海南医学院11个院系部,20个班级,共计863名医学生进行调查,并对结果进行分析。结果同性恋认知平均得分(9.3±1.6)分,对同性恋态度平均得分(55.8±13.1)分,其中对女同性恋态度平均得分(26.9±6.6)分,对男同性恋态度平均得分(28.9±7.4)分,且应答者对男女同性恋态度得分差异有统计学意义(t=11.11,P<0.001)。经方差分析,发现不同生源地、社交圈、首次接触同性恋类似词汇时间等因素对同性恋的认知存在显著影响,差异有统计学意义(P<0.05)。经多元线性回归拟合,得到不同性取向、有无同性恋朋友、同性恋者接触史等因素对女同性恋态度有显著影响,不同性别、学历、是否接触过同性恋等因素对男同性恋态度有显著影响。结论海南医学院学生对同性恋的认知和态度总体来说是健康的,但对男同性恋的态度略苛刻于女同性恋,在目前高校大学生同性恋问题日益突出的客观条件下,依然有必要给予学生正确引导,帮助其树立正确的婚恋观。