【摘 要】
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基于调查数据,采用累积Logit模型对影响驾驶人路径改换行为的影响因素进行综合分析,通过理论与实证分析,分析影响路径改换行为的主要因素.首先采用SP调查的方式,用离散选择分
【机 构】
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北京交通大学城市交通复杂系统理论与技术教育部重点实验室,北京市交通发展研究中心
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基于调查数据,采用累积Logit模型对影响驾驶人路径改换行为的影响因素进行综合分析,通过理论与实证分析,分析影响路径改换行为的主要因素.首先采用SP调查的方式,用离散选择分析法对影响路径改换的因素进行多变量分析;然后,建立多元累积Logit模型,并利用经济学的基本原理,建立路径改换行为的动态评价模型.分析表明：在拥挤收费的前提下,影响驾驶人路径改换的主要因素,取决于不同的收费额度、驾驶人个体属性（驾车类型、月收入等）.这一研究结果可以应用到交通规划与管理过程中.
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摘 要：随着我国教育教学的规模化、科学化发展，学生工作的专业化、规范化发展已成为必然趋势。为了适应这一趋势，推动学生工作的精品化发展，教育部全面开展学生工作精品项目培育建设工作，贯彻落实各项培育实践措施，构建全方位、多层次的培育建设机制，从而确保学生工作顺利启动。文章对学生工作精品项目建设进行粗略分析与探讨，以期为研究学生工作提供些许思路。 关键词：学生工作；精品项目；培育建设 中图分类号：G
摘 要：通过家校合作形成育人合力，共同服务于学生的成长成才，是家庭、学校和社会的普遍共识，也是新时期提高大学生思想政治教育实效性的有效措施。文章指出，要充分认识家校联动思想政治教育的必要性，构建联动的长效机制，最大限度地提升高校思想政治教育的实效性和针对性。 关键词：家校联动；思想政治教育；机制 中图分类号：G641 文献标识码：A 一、家校联动创新思想政治教育的必要性 1.弥补高校思想政
我所自1985年成立以来，经过艰苦的努力，在磁能的应用研究上取得了一定成绩。仅研制的“三用磁疗仪”，在一年多的时间经5000多人次治疗，涉及刊各种慢性病，疗效选90％。1986年为垒省各
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摘 要：随着教育改革的不断深入，初中英语教学中单一的总结性评价已无法满足学生学习发展需求和全面发展的要求。在新课改背景下，初中英语教师应该意识到让学生在学习过程中进行自我评价和互相评价的重要性，这样不但可以满足学生学习发展的需要，而且还能使学生得到全面成长。文章主要从评价主体角度出发，对学生自评和互评在初中英语教学中的应用进行探讨研究。 关键词：自评互评;初中英语;应用 中图分类号：G633.