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培养高素质的技术型、应用型护理人才，必须通过实践教学来完成对其临床思维、技能和实际临床工作能力的培养和训练。见习和实习是学生提高实践能力的最主要方式，也是学校和医院都感到头痛的难题。理论上最好的学习对象是患者或真实的人体，但是随着社会的进步和医学教学要求的提高，在患者身上学习和训练临床技能已暴露出越来越多的问题。模拟仿真教学不仅可在一定程度上缓解上述矛盾，而且具有许多传统方法所不具备的优点。可以预料，仿真技术会成为医学教育发展的必然趋势，为学生走上工作岗位后预防医疗事故和医疗纠纷创造条件。