【摘 要】
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随着新高考改革的全面推进,化学学科受重视程度不断提高。在传统教学中,部分教师多以成绩定位学生能力强弱,这无疑忽略了学生学科思维、实践能力及学科品格的发展。在新时期
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随着新高考改革的全面推进,化学学科受重视程度不断提高。在传统教学中,部分教师多以成绩定位学生能力强弱,这无疑忽略了学生学科思维、实践能力及学科品格的发展。在新时期中,教师应基于核心素养创新教学,促进化学授课的提质增效,使学生能够应用所学化学知识,更好的分析、思考并解决现实问题。基于此,笔者结合自身教学实践,展开对核心素养背景下的高中化学有效教学策略的探析。
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