【摘 要】
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一个学校教育的高度由教师群体的专业水平决定，教师的专业能力才是一所学校发展的关键。因此，体现学校校长的管理能力的重要指标之一，在于是否能培养出一批又红又专的师资队伍。红，指的是敬业爱生，这是高素质教师队伍的前提；专，即学科专业能力，这是高素质教师队伍的关键。由此可见，激发教师专业发展潜能是学校管理的重中之重。专业发展潜能，主要指学科专业能力潜在提升的可能要素。搭建发展平台，创设发展机制，坚定
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<正>一个学校教育的高度由教师群体的专业水平决定，教师的专业能力才是一所学校发展的关键。因此，体现学校校长的管理能力的重要指标之一，在于是否能培养出一批又红又专的师资队伍。红，指的是敬业爱生，这是高素质教师队伍的前提；专，即学科专业能力，这是高素质教师队伍的关键。由此可见，激发教师专业发展潜能是学校管理的重中之重。专业发展潜能，主要指学科专业能力潜在提升的可能要素。搭建发展平台，创设发展机制，坚定教育情怀，是学校激发教师队伍专业发展潜能的有效路径。
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