【摘 要】
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班级是初中生学习和生活的场所,班级管理好与坏,对于初中生个体发展具有深刻的影响。同时初中阶段是他们身心发展的关键阶段,还是初中生形成三观非常重要的时期,这一时期的班级管理非常重要。初中班主任是班级管理的领导者以及组织者,在班级管理中有着主导性作用,所以,班主任要积极更新教育管理理念,并且认清现阶段班级管理中所存在的不足,并学习当前先进的管理模式,根据班级和学生的实际情况来制订有效的班级管理方式与管
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班级是初中生学习和生活的场所,班级管理好与坏,对于初中生个体发展具有深刻的影响。同时初中阶段是他们身心发展的关键阶段,还是初中生形成三观非常重要的时期,这一时期的班级管理非常重要。初中班主任是班级管理的领导者以及组织者,在班级管理中有着主导性作用,所以,班主任要积极更新教育管理理念,并且认清现阶段班级管理中所存在的不足,并学习当前先进的管理模式,根据班级和学生的实际情况来制订有效的班级管理方式与管理目标。
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