【摘 要】
：
《国家职业教育改革实施方案》正式提出了“1+X”证书制度,拉开了我国职业教育深化改革的序幕。本文阐述了我国“1+X”证书制度实施的背景和重要意义,并基于“1+X”证书制度对高职英语教师能力素质的要求,提出了高职英语教师要积极参加社会实践、主动探索新的教学理念和教学方式,高职院校要积极开展多层次教学合作、加强对高职英语教师的培训,从而更好地提高高职英语教师的能力。
论文部分内容阅读
《国家职业教育改革实施方案》正式提出了“1+X”证书制度,拉开了我国职业教育深化改革的序幕。本文阐述了我国“1+X”证书制度实施的背景和重要意义,并基于“1+X”证书制度对高职英语教师能力素质的要求,提出了高职英语教师要积极参加社会实践、主动探索新的教学理念和教学方式,高职院校要积极开展多层次教学合作、加强对高职英语教师的培训,从而更好地提高高职英语教师的能力。
其他文献
美国西屋公司在进行AP系列3代核电方案设计时,考虑到了蒸汽发生器在服役过程中,换热管因出现质量问题而堵管达到限值时,蒸汽发生器需要整体更换,但根据核岛内空间计算,按照原设计方案,环吊的吊钩起升高度达不到更换蒸汽发生器的要求。本文以CAP1400核岛环吊为例论证原蒸汽发生器更换方案设计存在的缺陷,并设计出新的蒸汽发生器更换可行性方案。
在加强青年学生中国传统文化教育和历史教育背景下,对体现“思政+文化+行业”特色的“3+2+1”思政课程体系进行研究,探索提升思政课程教学效果的措施与途径,同时在教学过程中实践并验证研究结果。
本文针对车载安检设备轻量化的需求,进行了结构优化,采用了铝合金作为主要结构材料替换原有钢材。通过建立有限元模型,对比了钢和铝的框架在典型工况下的应力情况,验证优化后新设计方案满足设计和使用要求。
采用在线更新的方法,研究了基于UART总线的Bootloader设计过程与实现方法。介绍Bootloader的工作原理、Ymodem协议设计及其在TMS570处理器的实现。试验结果表明,设计的Bootloader能正确引导加载程序的运行,准确方便的实现应用程序的下载和更新,稳定性高,在软件开发和测试过程中能够极大的提高工作效率。
目前商用车普遍所使用的冷凝器支架多为Q235A材料冲压成型,从优化设计的角度看,存在重量较重、结构传力不够合理等缺点。为了克服上述缺点,利用Hypermesh软件进行拓扑优化并采用YL104压铸铝合金材料,全新设计支架,使结构更加合理,实现轻量化目的的同时提升支架的可靠性。新设计支架已经通过台架振动试验和可靠性试验验证,满足设计要求,对于商用车轻量化设计具有重要的指导意义。
本文旨在通过喷臂技术的创新去提升洗涤覆盖均匀性,针对圆形洗涤区的覆盖效果,提出通过行星齿轮系机构使得偏心卫星喷臂的喷射孔形成多弧外摆线的运动轨迹,进而提出多个轨迹叠加形成的高密度网格覆盖的环带区域,最后采用双环覆盖方案,基本实现了圆形洗涤区内部的均匀覆盖。此外,本文进一步分析了单环和双环覆盖喷臂系统的动力特性,验证了环带覆盖喷臂系统的可行性,并对洗碗机喷臂的开发设计提供了实用的建议。
在社会家庭结构中宠物地位提高的推动下,研究宠物行业中寄养服务系统的设计策略及设计方案。将产品服务系统设计的工具方法应用到宠物寄养服务的全过程,通过问卷调研对宠物主及寄养场所负责人进行研究,分析其需求及典型行为,构建目标用户画像以及用户旅程图,从而挖掘用户痛点并制定宠物寄养服务系统的设计策略。通过服务设计的工具对于宠物寄养产品进行创新设计,对于寄养系统的优化具有指导意义。
高校学生党支部推进“四史”教育的时代价值在于党建育人,夯实理论功底,坚定政治信仰;立德树人,秉承党的领导塑造校园政治文化。以理论学习与社会实践相结合,灵活学习和运用红色文化资源,进一步坚定理想信念,加强、创新党风廉政建设教育。做到“五个聚焦”,开启线上和线下成果转化模式;利用网络平台亲和学生党员;建立四史教育和历史文化教育宣讲体系,讲好中国故事。我院作为艺术院校,除在学生党支部推进“四史”教育中把握文件精神、学习方向外,还应进一步发挥专业特色,让“四史”教育入脑入心,增进广大学生对中国共产党为什么能、马克
文章指出了当前工程力学应用课程教学中的缺点,提出工程力学应用课程教学改革的目标和措施,结合教学实践和教学反思,提出重构课程内容体系、基于在线开放理念开发建设课程资源、采用线上线下混合式教学方法,推进在线开放课程应用、重视第一堂课教学、课堂教学渗透思政元素、实施过程与终结考核相结合的课程考核评价体系等五项措施。
兵工精神是人民兵工精神的简称,是自1921年建党以来党的重要精神之一。历代的老兵工人,坚持“把一切献给党”的崇高信念,继承和发扬“自力更生、艰苦奋斗、开拓进取、无私奉献”的优良传统,始终把国家的利益放在首位。新时代兵工精神是大学生开展思想政治教育的重要组成部分,作为新时代的大学生思想政治教育工作,应深入挖掘兵工精神的内涵,立足于学校办学特色,积极探究新时代兵工精神融入大学生思想政治教育的有效路径,实现两者的有机融合,将兵工精神中蕴含的红色基因传扬和发展下去,切实提高大学生思想政治教育的实效性。