【摘 要】
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在社会型人才要求越来越高的情况下,探究思维 逐渐成为创新型人才必备的素养之一,也是学生竞争力的重要 表现。因此,在高中历史教学活动中,教师要认识到探究思维 培养的积极
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在社会型人才要求越来越高的情况下,探究思维 逐渐成为创新型人才必备的素养之一,也是学生竞争力的重要 表现。因此,在高中历史教学活动中,教师要认识到探究思维 培养的积极意义,借助多种渠道培养学生的探究能力,提高学 生的综合素质。在课堂上,教师要考虑到学生的个性化特点,不能采取一刀切的教学方法,要根据学生的实际情况制定科学 的教学方案,帮助学生掌握更多的历史专业知识,提高学生的 专业技能。
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