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品德学科"自助菜单式"作业编制个性化作业内容,提供多样的评价方式,引导学生自主选择评价符号、评价主体、评价时机,以多种形式呈现评价结果,为学生积累生动的成长记录。
“自助菜单式”作业助力儿童个性化学习
【摘 要】
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品德学科"自助菜单式"作业编制个性化作业内容,提供多样的评价方式,引导学生自主选择评价符号、评价主体、评价时机,以多种形式呈现评价结果,为学生积累生动的成长记录。
【机 构】
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平湖市当湖中心小学
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2017年07期
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