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针对不断提高的人才质量要求,高职动漫设计专业面对复杂的生源情况,利用工作室人才培养模式,在课堂中采用分阶段分类建组的形式完成企业典型产品的开发,实现分层教学,全面提高所有学生的职业能力,最终达到人才培养目标.
工作室制下动漫设计专业分层教学实施探索——以“动画后期制作”课程为例
【摘 要】
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针对不断提高的人才质量要求,高职动漫设计专业面对复杂的生源情况,利用工作室人才培养模式,在课堂中采用分阶段分类建组的形式完成企业典型产品的开发,实现分层教学,全面提
【机 构】
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杭州职业技术学院
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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浙江省2016年度高等教育课堂教学改革项目“基于工作室制的分层教学模式改革的探索与实践——以‘动画后期制作’课程为例”(编号:kg20160719)的研究成果
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