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文章首先分析了高职院校非法“校园贷”的特点、现状、危害和产生原因，然后说明了高职院校“三全育人”与非法“校园贷”工作的联系，最后提出“三全育人”视角下构建非法“校园贷”风险防范体系的三个举措：一是全员育人，风险防范体系构建的人员全面化；二是全方位育人，风险防范体系构建的形式多样化；三是全程育人，风险防范体系构建的时间长期化。