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目的探讨应用护理路径对糖尿病患者实施健康教育的效果。方法将132例Ⅱ型糖尿病患者随机分为实验组和对照组，分别采用传统的健康教育方法和应用护理路径实施健康教育的方法。结果应用护理路径对糖尿病患者实施健康教育后，实验组健康教育达标率及对护理工作的满意度均高于对照组。结论临床护理路径的实施，使健康教育制度化、具体化和规范化，提高了护理质量，有利于健康教育的贯彻实施，是一种值得推广的健康教育形式。