【摘 要】
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学习语言是一个循序渐进、永无止境的积聚过程。《劝学篇》指出：＂不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海。＂积土成山,积水成渊,今日学,明日学,日日学,才能成其渊博。古人云：＂熟
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学习语言是一个循序渐进、永无止境的积聚过程。《劝学篇》指出：＂不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海。＂积土成山,积水成渊,今日学,明日学,日日学,才能成其渊博。古人云：＂熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。＂背的东西多了,蓄积在胸中,便如那老泉城,掀石为泉,掘地为井,汩汩滔滔,不可遏止,所以才能出口成章,下笔成文。以上这些古语、俗话都说明积累是千百年来人们摸索出的一条学习语文的基本规律。重视语言积累是对小学语文学科性质和教学任务正确认识的结果,深厚的语言积累能为学生的人生打好底色,为其终身学习奠定坚实的
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