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新课改背景下,教师作为课程改革的主体实践者,要尽快走进新课程,采用多变的教学手段,引导学生适应自主性、合作性及探究性的新型学习方式,使课堂教学效率得以提高。为了提升学生自主学习的能力,语文教师可以从营造教学情境、培养问题意识、巧妙设疑答疑、传授学习方法等四个方面加以引导,从而达到课堂教学的高效。