论文部分内容阅读
当前中职英语教学中,如何提高学生的写作能力,培养写作兴趣,是英语教学中值得探讨的重要部分.许多学生畏惧写作,但是有效地结合“以读促写”策略,教师将阅读和写作进行了有效的融合,在一定程度上提升语言组织能力及表达能力,有助于学生英语学科核心素养的培养.
以读促写在中职英语教学中的应用研究
【摘 要】
：
当前中职英语教学中,如何提高学生的写作能力,培养写作兴趣,是英语教学中值得探讨的重要部分.许多学生畏惧写作,但是有效地结合“以读促写”策略,教师将阅读和写作进行了有效的融合,在一定程度上提升语言组织能力及表达能力,有助于学生英语学科核心素养的培养.
【机 构】
：
浙江省宁波市北仑职业高级中学 315800
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2021年22期
其他文献
随着2020年高考全国统一考试的结束,分析今年的全国I卷理科综合测试试卷生物部分,不难发现高考试题的命题越来越注重对教材基础知识和学科关键能力的考查.同时,试题命题的情境化程度越来越高,越来越注重结合生产生活实践.面对这些新变化,今后的教育教学在坚持立德树人的基础上,进一步重视培养学生的学科关键能力,促进学生的学科核心素养的落实.
在学校教育教学活动工作中,学科课程教学占据着非常重要的作用和地位,同时也是学校教育工作的主要部分.但是在我国的学校教育工作中,除了课程知识教学活动之外,还有班级管理工作.所谓的班级管理,顾名思义就是对一个班级展开相关的管理活动,包括学生的思想行为、知识学习等内容进行管理,通过相关的管理活动来推动学生整体性的提升与发展.然而对于班级管理工作来说,想要在实际的环境中,切实有效地做好这一方面的工作也不是一件容易的事情,毕竟教师想要达到有效的班级管理效果,就需要切实结合学生的实际需要,从而达到有效的教学效果.因此
新形势下,“社会主义核心价值观”呈现到大家的视野当中之后,农村初中课程标准也开始发生转变,顺应时代和社会的发展需要,向着全身心的发展与成长实施演变.教师在教学过程中也都需要结合自己的实际情况,不断地渗透社会主义核心价值观,引导学生树立正确的三观,为祖国的未来做出巨大的贡献,达到立德树人的主要目的.
初中生正处于叛逆阶段,对家长以及教师的管理会产生一定的抵触性,在学习中的自主性不强,常常会特立独行,对整体的教学形成很大的影响.对此,教师需要对学生这个年龄段的特征进行分析,针对学生的心理健康问题展开教学.初中生在学习中会遇到学习上的难题、交往上的难题、和家人、教师相处上的难题,教师需要正确引导学生对这些问题进行解决,保障学生的心理健康,使学生可以在初中阶段拥有积极向上的心态.
随着教育改革的不断深化,对于职业高中教育水平的要求也越来越高.为了提高职业高中英语教育水平,可以采用“抛锚式”教育思维.“抛锚式”教育是指脱离固有的教学进程,为学生展现更为丰富、实践性更强的教学方法.基于此,本文就职业高中英语“抛锚式”教学的路径进行探究分析,并阐述一些有效的策略.
新课改背景下的课堂教学是实现素质教育的必由之路,反映在初中道德与法治教学中,是从更加全面的角度提高学生的道德与法治素养,这是时代发展的要求,同时也顺应了学生的学习需求.要求初中道德与法治教师在教学的过程中,要能够结合学生的学习需求和认知规律,制定科学规范的教学策略,指导学生更好地开展道德与法治知识的学习.
幼儿园阶段是孩子学习生涯的起点,因此此时期的知识、德育、价值观等各方面的教育不但决定着孩子的发展起点高度,也影响着孩子未来的发展方向.除去正常的知识教学以外,对于幼儿自身正确价值观的培养也具有十分重要的意义.本文对社会主义核心价值观融入幼儿园德育的路径进行简要分析.
教育的根本任务在于立德树人,如何让常规的教学活动顺利实施,有效推进,达成接受观点、掌握知识、形成能力、价值观构建的目的,抓好常规教学中的导、识、练、研、规、用六个环节,并将价值观引领贯穿六个环节始终,教学工作往往会起到事半功倍的效果.
国家在发展过程中逐渐认识到了环境保护工作对人类可持续发展工作的重要性,不断提高民众环境保护意识培养工作的强度,确保民众可以积极配合环境保护工作的开展,以此提高我国环境保护工作的质量.加强对高中学生的环境保护意识的渗透,可以有效地提高我国国民的环境保护意识,加强对环境的保护.
英语是一门语言学科,语言的应用不是一朝一夕就能掌握的,需要通过有效措施强化学生的英语知识体系,激发学生对英语学习的兴趣.因此,本文对多模态情景教学模式下的初中英语单元复习教学的应用作出了研究.