学生进入初中教育阶段，无论是学习环境还是生活環境都发生了很大的变化.重新接受新任教师的教育，学习更多学科的文化知识，是学生进入初中必然要面对的现象.学生在初中阶段的学习成绩及核心素养的培养，直接影响到学生能否进入一所心仪的高中校园.为此，教师竭尽全力地把文化知识传授给学生，引导学生提升自身综合素质能力.但是，学习不能只依靠教师单方面的努力，需要学生的积极配合，否则，教育会变得呆板，面临被时代淘汰的危机.一直以来，数学作为学生初中教育阶段学习的重点，其课堂教学的学生参与度的高低，直接影响学生数学素养的培养.如何有效地提升初中数学课堂的学生参与度，受到教育部门及教师的密切关注.以下，笔者结合自身教学经验，针对这个问题，提出自己的看法.

一、创造融洽学习环境，激发学生参与学习的欲望

　　学生在义务教育阶段，学习能力及价值观念都处于快速成型期.虽说有了一定的学习能力，但是还不够明显，贪玩好动的本性依然影响着学生学业的发展进步.伴随着学习科目的增多及学习难度的增强，学生不能有效地参与到自主学习当中，学习欲望会受到影响.在这个阶段，教师依然是学生在数学课堂的导航灯塔，不断为学生指引方向，引导学生参与到课堂学习之中.教师要善于创造一个融洽的学习环境，激发学生参与学习的欲望，帮助学生参与到课堂教学中去.此外，在相对融洽的学习环境之中，学生求知欲望更加强烈，思维能动作用更强，学习效率更高.
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