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论在幼儿数学教学中如何创设幼儿自主学习的情境
论在幼儿数学教学中如何创设幼儿自主学习的情境
来源 :卷宗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heiweifu
【摘 要】
:
构建初步的数概念是以幼儿对物体的探究所获得的感性认识为基础,作为数学活动的组织者、引导者和合作者,教师在教学中应积极创设情境,让幼儿通过动手操作、自主探索、实践应用等
【作 者】
:
李馨
【机 构】
:
内蒙古西乌珠穆沁旗巴拉嘎尔幼儿园
【出 处】
:
卷宗
【发表日期】
:
2015年5期
【关键词】
:
数学教学
自主学习
创设情境
幼儿
数学活动
应用数学
“再创造”
感性认识
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构建初步的数概念是以幼儿对物体的探究所获得的感性认识为基础,作为数学活动的组织者、引导者和合作者,教师在教学中应积极创设情境,让幼儿通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学,真正成为数学活动的主人。
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