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教师应该积极创设自主学习的情境，给学生留下更多的时间自主学习，积极发挥各自的优势，让学生互动起来，促使课堂教学n达到教师主导，学生自主学习发展的教学目标。
小学音乐课堂以学生为主体，增强学生自主学习能力探析
【摘 要】
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教师应该积极创设自主学习的情境，给学生留下更多的时间自主学习，积极发挥各自的优势，让学生互动起来，促使课堂教学n达到教师主导，学生自主学习发展的教学目标。
【机 构】
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甘肃省嘉峪关市峪泉镇安远沟小学 甘肃嘉峪关 735100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年28期
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