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凭借数字技术的平民化所带来的便捷,人们逐渐意识到做一场微电影梦不再是一件那么遥不可及的事情,微电影丰富的艺术表现形式受到思想活跃的年轻人的追捧。然而,学生作为校园微电影创作的主体,不论从设备资源还是创作能力都不成熟,但这些资源缺乏并不能成为泯灭校园制作团队萌芽的障碍。本文通过在校期间对学生微电影创作的教学与指导的实际工作经验,尝试通过构建微电影工作室的方式更好地呵护这股破土而出的力量。