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师范生实习支教是高校师范生教育实习的重要形式.以促进支教生成长为导向,基于行动研究方法,本文探讨了支教生成长的内涵、特征及其导向的内在要求,阐述了蕴涵'三位一体'内涵的实习支教机制,即'一页纸'管理机制、'双导师'指导与互动式沟通机制和发展性评价机制,并介绍了在广州大学教育实习实践中的具体做法和显著成效.'三位一体'实习支教机制促进了支教生成长,实现了提升学校教师教育质量与服务地方基础教育的双重目标.