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摘 要：中华优秀传统文化是中华民族几千年来的智慧结晶和历史积淀，是中华民族能够延续至今的精神支柱，是中华民族区分于世界其他民族的重要标识。高等院校的学生是中华传统文化的传承者，将中华优秀传统文化与大学生思想政治教育有机结合，为高校思政政治教育工作提供新的思路，也是开展思想政治教育的有效途徑。
关键词：中华优秀传统文化;思想政治教育;融合
中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”，是中华民族最深厚的软实力，蕴含着后世文化发展繁荣额根本生长点和优秀基因，是培植中国特色社会主义的沃土，是我们在文化激荡的世界中站稳脚跟的根基所在。习近平总书记关于传承弘扬中华优秀传统文化的论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，理解和把握新时代中华优秀传统文化的传承与弘扬问题是实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的基本前提，是新时代坚持“四个自信”、走好中国道路的坚实基础，是夯实国家文化软实力、实现中华民族伟大复兴的重要条件。研究并最大限度地发挥新时代中华优秀传统文化在思想政治教育中的价值，把新时代中华优秀传统文化传承与发展和大学生思想政治教育融合，这是当代思想政治教育工作者面临的重要课题。
一、将新时代中华优秀传统文化传承与发展融入到大学生思想政治教育中的必要性与可行性
（一）中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的必要性
从理论上来说，首先，矫正反传统错误的后果需要我们加强对传统文化教育的重视;其次，实现中华民族伟大复兴中国梦需要我们更好地将传统文化融入到高校思想政治教育当中。从现实角度看，首先，当前优秀传统文化教育的效果尚不尽如人意;其次，由于优秀传统文化教育的缺失，学生个人品德和价值观出现偏差，不能全面发展;再次，高校课堂教育对思想政治教育的重视不够。
（二）中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的可行性
1、国家层面更加重视中华优秀传统文化在思想政治教育中的作用
2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。这体现出党和国家对于弘扬和传承中华优秀传统文化的重视，也为中华优秀传统文化融合进大学生思想政治教育提供了重要的指导方针和思想指南。
党和国家的重视，使得中华优秀传统文化与思想政治教育相结合、并以此来促进大学思想政治教育工作的进一步创新与发展具有了坚实的基础。
2、中华优秀传统文化与思想政治教育的具有共通性
思想政治教育和我国优秀传统文化有着许多相似之处，这就为优秀传统文化融入大学教育提供了一个良好的前提条件。首先，思想政治教育作为马克思主义理论的一个学科，具有着马克思主义理论的特点：与时俱进。其次，在中国传统里“文化”一词本身就带有一种教化、教育功能的意思，中国传统文化特别注重其教育引导功能。再次，思想政治教育和中国传统文化都带有为国家和社会的发展培养人才的“政治色彩”。最后，思想政治教育和中国传统文化中的教育原则非常类似。
高校思想政治教育作为马克思主义理论学科，要想更好地实现其教育功能，就必须要从问题的根源出发，从中国的传统当中寻找更好的教育资源。而中华优秀传统文化如果想要当代中国更好的传承下去，也必须要根据当前的时代特点，不断吸收营养，对自身进行改变，发挥作为一种文化应该具有的教育感化功能。
二、新时代中华优秀传统文化传承与发展在大学生思想政治教育中的价值
（一）理论价值
1、中华优秀传统文化为思想政治教育提供教育内容
中国优秀传统文化是大学生思想政治教育的重要理论资源，如爱国主义情怀、诚信品质、艰苦奋斗精神等等，中国优秀传统文化中的精髓都应该引入思想政治教育课堂中，贯穿于高校育人教育整个过程中，用中国传统文化几千年积累的文化底蕴陶冶学生的道德情操，提高学生的道德素质。
2、中华优秀传统文化为思想政治教育提供教育方法
中华优秀传统文化博大精深，其中蕴藏着思想政治教育一整套方法。如孔子的言传身教法、因材施教法、内省式教育法和古代的陶冶情操法、实践教育法等，将这些思想政治教育方法合理有效地运用到我们当代大学生的思想政治教育中，会对我们今天的思想政治教育起到很大的促进作用。
3、中华优秀传统文化对构建思想政治教育体系具有借鉴意义
中华优秀传统文化中蕴含有一套极为完整的社会思想道德规范体系，伴随着时代的发展，不断凝聚、更新、整合，成为对当代大学生进行思想政治教育的素材。在复杂多变的社会环境下，面对个性张扬的大学生，我们将中华民族创造的博大精深的灿烂文化，与时代发展相结合、与现实社会相结合、与学生实际相结合，用大学生所能接受的方式对学生进行思想政治教育，对形成具有"中国特色的思想政治教育体系"。
（二）实践价值
1.优秀传统文化有助于加强大学生人格道德修养的教育
人格是一个人道德品质的表现，无论是儒家的尽心知性、重义轻利的义利之辨，还是道家的无己无侍的逍遥游，无不以高尚的道德和人格品质为荣。长期以来，我国的“圣贤之士”都非常重视人格的历练和道德的修养，尤其重视做人的操守，在漫长的历史进程中，提炼出一系列的民族精神。如自强不息的进取精神、厚德载物的包容精神、仁者爱人的博爱精神、天下为公的贡献精神、舍生取义的牺牲精神等，这些民族精神，可以抵御不良思想倾向对大学生思想及行为产生的影响，对提高大学生的思想道德素养和人格品质都有不可忽视的作用。
2.优秀传统文化融入高校教育，有利于应对文化全球化对大学生思想渗透的挑战
从古至今文化都有很强的渗透力和影响力，在经济全球化的今天，世界各种文化不断冲击着人们，由此带来的价值和道德方面的问题越来越多。而对于涉世未深信、仰立场不坚定的大学生而言，全球文化的某些消极因素对他们会产生很大的影响，如他们会强调人生观、价值观要以实用为主，与人交往中要以自我为中心，生活中要以享乐为主，不需要承担各种责任等等。将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育中，能大学生接受优秀传统文化的熏陶感染，提高辨别真伪的能力，更容易去辨别世界各国文化中的精髓与糟粕，这会对大学生的人格道德修养以及文化信仰产生重要影响。 三、新时代中华优秀传统文化继承与发展与高校思想政治教育相融合的原则
中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的过程中，要坚持一定的原则。在中国传统文化发展过程中，不可避免的带有一些糟粕，我们要首先清楚什么是优秀文化，什么是糟粕文化。同時，即使是优秀的传统文化，在融入高校思想政治教育的时候也需要结合思想政治教育工作的一些基本原则，这样才能发挥思想政治教育的时效性。新时代中华优秀传统文化继承与发展与高校思想政治教育相融合的原则主要是坚持马克思主义的导向作用，坚持以人民为中心的价值导向，坚持创造性转化和创新性发展。
四、新时代中华优秀传统文化传承与发展在大学生思想政治教育中融合的基本路径
（一）转变教学观念，优化思想政治课程教学
1、系统开始中华优秀传统文化通识课程
高校思想政治教育课程是对大学生进行科学世界观、人生观、价值观教育的基本途径，而教材对于提升大学生政治素质、思想品德素质、法律素质等，起着知识载体的作用。因此，各个高校可以让传统文化走进课程、教材教案，从本校思想政治教育现状出发，依托地方传统文化的优势资源，取其精华，编写出具有地方特色的、能让学生切实感觉到传统文化气息的校本教材，作为当前思想政治教育教育的有力补充。同时，思想政治教育教材贯穿着马克思主义中国化这条主线，马克思主义中国化理所当然地包涵马克思主义与中国传统文化的有机结合。因此，在校本教材教案的建设中，我们应致力于马克思主义中国化过程中中国传统文化与思想政治教育在哪些方面是贯通的，要善于用中国传统文化的思想精华来丰富思想政治教育理论，这样一方面既升华了中国传统文化的优秀思想成果，又增强了思想政治教育效果。
2、将传统文化教育融入思想政治教育实践活动当中
大学生社会实践是引导大学生接触社会、理论与实践相结合、提高思想觉悟、促进大学生健康成长的有效途径。传统文化进实践，就是依托本地丰富的传统文化资源开展社会实践，既增添了传统文化魅力，又丰富了大学生的体验和认知。与传统的课堂教学对比，最明显的特点表现在：学生亲身参与现场，将实践活动与书本理论相结合，更易激发学生的灵感;走进社区、走进基层、走进地方、走进展览馆，感受传统文化的魅力，激发情感共鸣。高校要重视传统文化进实践，依托本地传统文化资源开展多种多样的社会实践。
3、改变教学模式，尊重高校学生的主体地位
在授课方式上，要注重学生的主体地位，让学生来主导课堂学习，老师不再进行纯理论的讲授，仅作为引导者，指引学生开展对于某类问题的思考与讨论，而学生则需要通过课下信息的查阅、搜集自主完成知识的学习并进行课堂的展示。
（二）加强教师培训，提升教师传统文化素养
传统文化通过几千年的积淀已经成为民族心理的一部分，对它没有一定的理解和认识，就很难有较高的思想境界和宽广胸襟。传统文化融入高校思想政治教育，首先要提高思想政治教育者的传统文化素养。高校从事思想宣传工作、学生工作的教师，特别是思想政治理论课教师，是传统文化融入高校思想政治教育的基本师资队伍，加强该方面师资队伍建设，多渠道培训师资队伍，提高教师政治觉悟和专业知识水平，是提高传统文化融入高校思想政治教育质量的关键。大学生传统文化的教育教学，要想真正达到应有的目的，必须充分发挥思想政治理论课教师主力军的作用，激发他们的积极性和创造性。为此，师资培训工学显得迫切而重要，主要是教育者的传统文化教育培训和教育者的传统美德修养提升。
（三）强化实践活动，发挥传统节日载体作用
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的目标，并不仅仅依靠理论学习就能够完成的，必须要理论结合实践，充分发挥实践活动的重要作用，如发挥以中华传统节日相关的校园活动的作用，引导学生自觉的去接受熏陶。
（四）把握传媒阵地，拓展网络思想政治教育
随着互联网的迅猛发展，中国网络用户总量持续攀升，互联网也成为现代人特别是青年群体生活的重要组成部分。网络社会在拓展青年群体生活空间的同时，引发的网络道德问题日益引起社会的关注，网络已成为思想政治教育的新阵地。面对网络时代给大学生思想政治教育带来的挑战，要实现优秀传统文化融入大学生思想政治教育工作，切实需要提高大学生思想政治教育工作队伍的互联网运用能力。
习近平总书记在党的十九大报告中强调，要“深入发掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”。中华优秀传统文化蕴含着丰富的治国理政和文化教育资源，在推进社会文明进步、提升国民文化素养方面具有重要价值。高校作为国民教育的前沿阵地，对弘扬中华优秀传统文化、提升学生文化自信肩负着不可推卸的责任。在高校中科学发展中华优秀传统文化教育，培养具有传承中华优秀传统文化责任感、使命感的大学生，在新时代具有更加突出的名族意义和时代意义。
参考文献：
[1]薛占峰，薛文铮.新时代传承中华优秀传统文化的着力点[J].文化创新比较研究.2019（01）
[2]吴永晶.论新时代中华优秀传统生态文化的传承与践行[J].科技导刊（下旬）.2018（11）
项目来源：2019年鞍山市哲学社会科学研究立项课题《新时代中华优秀传统文化传承与发展和大学生思想政治教育融合研究》的阶段性成果之一，主持人：徐振，课题编号： as20193006
关键词：中华优秀传统文化;思想政治教育;融合
中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”，是中华民族最深厚的软实力，蕴含着后世文化发展繁荣额根本生长点和优秀基因，是培植中国特色社会主义的沃土，是我们在文化激荡的世界中站稳脚跟的根基所在。习近平总书记关于传承弘扬中华优秀传统文化的论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，理解和把握新时代中华优秀传统文化的传承与弘扬问题是实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的基本前提，是新时代坚持“四个自信”、走好中国道路的坚实基础，是夯实国家文化软实力、实现中华民族伟大复兴的重要条件。研究并最大限度地发挥新时代中华优秀传统文化在思想政治教育中的价值，把新时代中华优秀传统文化传承与发展和大学生思想政治教育融合，这是当代思想政治教育工作者面临的重要课题。
一、将新时代中华优秀传统文化传承与发展融入到大学生思想政治教育中的必要性与可行性
（一）中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的必要性
从理论上来说，首先，矫正反传统错误的后果需要我们加强对传统文化教育的重视;其次，实现中华民族伟大复兴中国梦需要我们更好地将传统文化融入到高校思想政治教育当中。从现实角度看，首先，当前优秀传统文化教育的效果尚不尽如人意;其次，由于优秀传统文化教育的缺失，学生个人品德和价值观出现偏差，不能全面发展;再次，高校课堂教育对思想政治教育的重视不够。
（二）中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的可行性
1、国家层面更加重视中华优秀传统文化在思想政治教育中的作用
2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。这体现出党和国家对于弘扬和传承中华优秀传统文化的重视，也为中华优秀传统文化融合进大学生思想政治教育提供了重要的指导方针和思想指南。
党和国家的重视，使得中华优秀传统文化与思想政治教育相结合、并以此来促进大学思想政治教育工作的进一步创新与发展具有了坚实的基础。
2、中华优秀传统文化与思想政治教育的具有共通性
思想政治教育和我国优秀传统文化有着许多相似之处，这就为优秀传统文化融入大学教育提供了一个良好的前提条件。首先，思想政治教育作为马克思主义理论的一个学科，具有着马克思主义理论的特点：与时俱进。其次，在中国传统里“文化”一词本身就带有一种教化、教育功能的意思，中国传统文化特别注重其教育引导功能。再次，思想政治教育和中国传统文化都带有为国家和社会的发展培养人才的“政治色彩”。最后，思想政治教育和中国传统文化中的教育原则非常类似。
高校思想政治教育作为马克思主义理论学科，要想更好地实现其教育功能，就必须要从问题的根源出发，从中国的传统当中寻找更好的教育资源。而中华优秀传统文化如果想要当代中国更好的传承下去，也必须要根据当前的时代特点，不断吸收营养，对自身进行改变，发挥作为一种文化应该具有的教育感化功能。
二、新时代中华优秀传统文化传承与发展在大学生思想政治教育中的价值
（一）理论价值
1、中华优秀传统文化为思想政治教育提供教育内容
中国优秀传统文化是大学生思想政治教育的重要理论资源，如爱国主义情怀、诚信品质、艰苦奋斗精神等等，中国优秀传统文化中的精髓都应该引入思想政治教育课堂中，贯穿于高校育人教育整个过程中，用中国传统文化几千年积累的文化底蕴陶冶学生的道德情操，提高学生的道德素质。
2、中华优秀传统文化为思想政治教育提供教育方法
中华优秀传统文化博大精深，其中蕴藏着思想政治教育一整套方法。如孔子的言传身教法、因材施教法、内省式教育法和古代的陶冶情操法、实践教育法等，将这些思想政治教育方法合理有效地运用到我们当代大学生的思想政治教育中，会对我们今天的思想政治教育起到很大的促进作用。
3、中华优秀传统文化对构建思想政治教育体系具有借鉴意义
中华优秀传统文化中蕴含有一套极为完整的社会思想道德规范体系，伴随着时代的发展，不断凝聚、更新、整合，成为对当代大学生进行思想政治教育的素材。在复杂多变的社会环境下，面对个性张扬的大学生，我们将中华民族创造的博大精深的灿烂文化，与时代发展相结合、与现实社会相结合、与学生实际相结合，用大学生所能接受的方式对学生进行思想政治教育，对形成具有"中国特色的思想政治教育体系"。
（二）实践价值
1.优秀传统文化有助于加强大学生人格道德修养的教育
人格是一个人道德品质的表现，无论是儒家的尽心知性、重义轻利的义利之辨，还是道家的无己无侍的逍遥游，无不以高尚的道德和人格品质为荣。长期以来，我国的“圣贤之士”都非常重视人格的历练和道德的修养，尤其重视做人的操守，在漫长的历史进程中，提炼出一系列的民族精神。如自强不息的进取精神、厚德载物的包容精神、仁者爱人的博爱精神、天下为公的贡献精神、舍生取义的牺牲精神等，这些民族精神，可以抵御不良思想倾向对大学生思想及行为产生的影响，对提高大学生的思想道德素养和人格品质都有不可忽视的作用。
2.优秀传统文化融入高校教育，有利于应对文化全球化对大学生思想渗透的挑战
从古至今文化都有很强的渗透力和影响力，在经济全球化的今天，世界各种文化不断冲击着人们，由此带来的价值和道德方面的问题越来越多。而对于涉世未深信、仰立场不坚定的大学生而言，全球文化的某些消极因素对他们会产生很大的影响，如他们会强调人生观、价值观要以实用为主，与人交往中要以自我为中心，生活中要以享乐为主，不需要承担各种责任等等。将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育中，能大学生接受优秀传统文化的熏陶感染，提高辨别真伪的能力，更容易去辨别世界各国文化中的精髓与糟粕，这会对大学生的人格道德修养以及文化信仰产生重要影响。 三、新时代中华优秀传统文化继承与发展与高校思想政治教育相融合的原则
中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的过程中，要坚持一定的原则。在中国传统文化发展过程中，不可避免的带有一些糟粕，我们要首先清楚什么是优秀文化，什么是糟粕文化。同時，即使是优秀的传统文化，在融入高校思想政治教育的时候也需要结合思想政治教育工作的一些基本原则，这样才能发挥思想政治教育的时效性。新时代中华优秀传统文化继承与发展与高校思想政治教育相融合的原则主要是坚持马克思主义的导向作用，坚持以人民为中心的价值导向，坚持创造性转化和创新性发展。
四、新时代中华优秀传统文化传承与发展在大学生思想政治教育中融合的基本路径
（一）转变教学观念，优化思想政治课程教学
1、系统开始中华优秀传统文化通识课程
高校思想政治教育课程是对大学生进行科学世界观、人生观、价值观教育的基本途径，而教材对于提升大学生政治素质、思想品德素质、法律素质等，起着知识载体的作用。因此，各个高校可以让传统文化走进课程、教材教案，从本校思想政治教育现状出发，依托地方传统文化的优势资源，取其精华，编写出具有地方特色的、能让学生切实感觉到传统文化气息的校本教材，作为当前思想政治教育教育的有力补充。同时，思想政治教育教材贯穿着马克思主义中国化这条主线，马克思主义中国化理所当然地包涵马克思主义与中国传统文化的有机结合。因此，在校本教材教案的建设中，我们应致力于马克思主义中国化过程中中国传统文化与思想政治教育在哪些方面是贯通的，要善于用中国传统文化的思想精华来丰富思想政治教育理论，这样一方面既升华了中国传统文化的优秀思想成果，又增强了思想政治教育效果。
2、将传统文化教育融入思想政治教育实践活动当中
大学生社会实践是引导大学生接触社会、理论与实践相结合、提高思想觉悟、促进大学生健康成长的有效途径。传统文化进实践，就是依托本地丰富的传统文化资源开展社会实践，既增添了传统文化魅力，又丰富了大学生的体验和认知。与传统的课堂教学对比，最明显的特点表现在：学生亲身参与现场，将实践活动与书本理论相结合，更易激发学生的灵感;走进社区、走进基层、走进地方、走进展览馆，感受传统文化的魅力，激发情感共鸣。高校要重视传统文化进实践，依托本地传统文化资源开展多种多样的社会实践。
3、改变教学模式，尊重高校学生的主体地位
在授课方式上，要注重学生的主体地位，让学生来主导课堂学习，老师不再进行纯理论的讲授，仅作为引导者，指引学生开展对于某类问题的思考与讨论，而学生则需要通过课下信息的查阅、搜集自主完成知识的学习并进行课堂的展示。
（二）加强教师培训，提升教师传统文化素养
传统文化通过几千年的积淀已经成为民族心理的一部分，对它没有一定的理解和认识，就很难有较高的思想境界和宽广胸襟。传统文化融入高校思想政治教育，首先要提高思想政治教育者的传统文化素养。高校从事思想宣传工作、学生工作的教师，特别是思想政治理论课教师，是传统文化融入高校思想政治教育的基本师资队伍，加强该方面师资队伍建设，多渠道培训师资队伍，提高教师政治觉悟和专业知识水平，是提高传统文化融入高校思想政治教育质量的关键。大学生传统文化的教育教学，要想真正达到应有的目的，必须充分发挥思想政治理论课教师主力军的作用，激发他们的积极性和创造性。为此，师资培训工学显得迫切而重要，主要是教育者的传统文化教育培训和教育者的传统美德修养提升。
（三）强化实践活动，发挥传统节日载体作用
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的目标，并不仅仅依靠理论学习就能够完成的，必须要理论结合实践，充分发挥实践活动的重要作用，如发挥以中华传统节日相关的校园活动的作用，引导学生自觉的去接受熏陶。
（四）把握传媒阵地，拓展网络思想政治教育
随着互联网的迅猛发展，中国网络用户总量持续攀升，互联网也成为现代人特别是青年群体生活的重要组成部分。网络社会在拓展青年群体生活空间的同时，引发的网络道德问题日益引起社会的关注，网络已成为思想政治教育的新阵地。面对网络时代给大学生思想政治教育带来的挑战，要实现优秀传统文化融入大学生思想政治教育工作，切实需要提高大学生思想政治教育工作队伍的互联网运用能力。
习近平总书记在党的十九大报告中强调，要“深入发掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”。中华优秀传统文化蕴含着丰富的治国理政和文化教育资源，在推进社会文明进步、提升国民文化素养方面具有重要价值。高校作为国民教育的前沿阵地，对弘扬中华优秀传统文化、提升学生文化自信肩负着不可推卸的责任。在高校中科学发展中华优秀传统文化教育，培养具有传承中华优秀传统文化责任感、使命感的大学生，在新时代具有更加突出的名族意义和时代意义。
参考文献：
[1]薛占峰，薛文铮.新时代传承中华优秀传统文化的着力点[J].文化创新比较研究.2019（01）
[2]吴永晶.论新时代中华优秀传统生态文化的传承与践行[J].科技导刊（下旬）.2018（11）
项目来源：2019年鞍山市哲学社会科学研究立项课题《新时代中华优秀传统文化传承与发展和大学生思想政治教育融合研究》的阶段性成果之一，主持人：徐振，课题编号： as20193006