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目前,我国高职英语口语教学的现状不能令人满意,还存在很多亟待解决的问题。引入以建构主义理论为依托的支架式教学法,通过创设情境、搭建支架、独立探索、合作学习、效果评价等几个环节,建立新的英语口语课堂教学模式,可以有效提高教学效果,提高学生英语口语应用能力。
支架式教学模式在高职英语口语教学中的应用
【摘 要】
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目前,我国高职英语口语教学的现状不能令人满意,还存在很多亟待解决的问题。引入以建构主义理论为依托的支架式教学法,通过创设情境、搭建支架、独立探索、合作学习、效果评
【机 构】
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信阳职业技术学院
【出 处】
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武汉冶金管理干部学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
：
河南省信阳市社科联一般项目“支架式教学模式在高职英语口语教学中的应用研究”(项目编号:2019JY063)的研究成果
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