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阅读教学过程应是教师指导下的学生个体的认识过程和发展过程。学生掌握知识、技能的过程,是一个由浅入深,由简单到复杂的逐步深化的过程。阅读教学也应遵循这种规律。
悦读 阅读 越读——浅谈小学生英语阅读理解能力的培养和提升
【摘 要】
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阅读教学过程应是教师指导下的学生个体的认识过程和发展过程。学生掌握知识、技能的过程,是一个由浅入深,由简单到复杂的逐步深化的过程。阅读教学也应遵循这种规律。
【机 构】
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东台市安丰镇小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2016年10期
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