【摘 要】
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语文老师在识字教学中应挖掘和利用师生的创新思维,巧妙地将识字教学引向生活,注重课堂之源——生活。让识字教学贴近生活,联系实际,留心生活,关注动态生成,体验生活,激发创
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语文老师在识字教学中应挖掘和利用师生的创新思维,巧妙地将识字教学引向生活,注重课堂之源——生活。让识字教学贴近生活,联系实际,留心生活,关注动态生成,体验生活,激发创新思维,回归生活,演绎精彩课堂,赋予识字以生命和活力,让识字课堂因生活而精彩,生活因语文而灿烂。文章就低年级识字教学展开论述。
Language teachers in the teaching of literacy should tap and make use of innovative thinking teachers and students, cleverly teaching literacy leads to life, focusing on the source of the classroom - life. Let literacy teaching close to life, contact with the reality, pay attention to life, concerned about the dynamic generation, experience life, stimulate innovative thinking, return to life, interpretation of wonderful classroom, to literacy with life and vitality, literacy classroom because of life and wonderful, . The article discusses the literacy teaching in the lower grades.
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