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教师学习已经成为外语教师教育与发展领域的热点问题,其深入研究既需要理论层面的开拓,也需要研究方法上的突破。本文对外语教师学习研究领域的发展与现状进行了全面综述,旨在为中国外语教师学习研究提供新的视角和思考。文章首先梳理了外语教师学习研究理论视角的历史沿革,接着介绍了外语教师学习研究的重点内容,并且讨论了外语教师学习的研究方法。文章指出了中国外语教师学习研究的现状与问题,并提出了对未来研究的展望。