【摘 要】
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<正>混龄同伴关系中的合作与感情共鸣能使儿童获得对社会更广阔的认知。因此,为了有效促进幼儿良好人际关系的形成,笔者所在的江苏省如皋市磨头镇场北幼儿园借助得天独厚的农
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<正>混龄同伴关系中的合作与感情共鸣能使儿童获得对社会更广阔的认知。因此,为了有效促进幼儿良好人际关系的形成,笔者所在的江苏省如皋市磨头镇场北幼儿园借助得天独厚的农村地理优势,打破年龄界限,创设自然开放式的游戏环境,尝试开展户外混龄游戏。乡土材料融入幼儿的游戏小社会游戏情境的打造小社会,即幼儿园内合理布局,将现实生活中的场景搬进幼儿园,比如清新自然的成片草坪包围着各种大中型玩具及花形玩沙玩水池,这里则是孩子们的"游乐场";农家小院里的锅碗瓢盆更是奏出一曲农
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