星光叹蝶影 彩纸挽花魂——论贾平凹长篇小说《极花》中的三个隐喻

来源 :西安石油大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lichao984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
贾平凹的长篇小说《极花》将关注的焦点投注到了被拐妇女的身上。书中将寻星、剪纸和极花三者作为关键的隐喻载体,浓淡有致地描摹了被拐女性希望的破灭、命运的失控与灵魂的无着,把种种细碎如沙的情节勾连得凝如磐石、浑然天成,再次为构建以底层悲悯与现实观照为特征的贾平凹式乡土小说提供了鲜活的文本范例。
其他文献
教师在阅读教学中需要加强对学生的学习引导,引导学生迁移已学的知识和方法,从课内正向迁移到课外,从课外逆向迁移到课内,实现发散阅读、高效阅读,培养学生会读书、爱读书、爱思考的阅读习惯,激发学生转向更廣阔的领域进行深度阅读。  一、从节选文阅读到整本书阅读  迁移是将已经学习过的知识、经验应用在新情境中,在阅读教学中引导学生具备迁移能力也是提高学生语文能力的重要方法之一。如教学《从百草园到三味书屋》一
用SH/T0558色谱模拟蒸馏法对减压蜡油样品进行测试。实验证明测试结果相对标准偏差小于0.10%,精密度高。色谱模拟蒸馏法与实验室常用的减压蒸馏法相比,前者理论上更接近多塔
小筑惭高枕,忧时旧有盟;呼樽来楫客,挥麈坐谈兵。云护牙签满,星含宝剑横;封侯非我意,但愿海波平! 这是戚继光少年时写的一首五律。从诗中可以看出他从小就有宏伟的抱负和爱
开展幼儿教育的目的就是要促进幼儿的身心发展。所以在教育中要从幼儿心理健康教育入手,开展家园合作,关注幼儿的特点,在科学合理教育的基础上对幼儿进行正确的引导,培养幼儿
在进行报刊教学时,要引导学生理解特定文化,深入挖掘文本内涵;通过活动设计来提高学生阅读兴趣,从而培养学生的文化意识,提高学生对不同文化的敏感度和宽容度,能够尊重、理解
近年来,新课改的全面实施,使新的教育理念不断得到落实,取得了很好的效果。物理教师根据物理学科的特点,把科学素质的培养融入知识传播过程中,取得了可喜的成绩。文章对如何在中学
探究式教学的融入使小学课堂变得更加富有生机,在培养学生独立思考能力的基础上,调动小学生主观能动性,提高数学课程的发展成效。文章针对小学高年级数学教学中探究式教学的价值
十年树木,百年树人,教育工作是关乎社会发展人才培养的大计。学生的安全重于泰山,初中生处于青春期,正处于个性的形成与情绪的两极性阶段,半成熟半幼稚,也处于非常容易出现心理问题
乡土历史,顾名思义,是指家乡或故乡的历史。义务教育阶段的学生年龄较小,要引发他们学习历史的兴趣,提升人文素养,首先应让他们了解身边的历史,从身边的细节逐渐了解、热爱家
随着德育教育在初中教学中深入贯彻,德育教育实施中的问题彰显出来,限制了我国初中生的全面发展。本文就将对初中教学中德育教育实施中存在的问题予以深入的分析,并提出相应