论文部分内容阅读
文章结合教学实例分析新媒体新技术与小学数学课堂教学有效融合的策略,助力课堂教学效果的提升,激发学生探究兴趣,激活师生﹑生生互动,发展学生的数学思维,促进师生共同发展.
新媒体新技术与小学数学课堂教学有效融合的策略
【摘 要】
：
文章结合教学实例分析新媒体新技术与小学数学课堂教学有效融合的策略,助力课堂教学效果的提升,激发学生探究兴趣,激活师生﹑生生互动,发展学生的数学思维,促进师生共同发展.
【机 构】
：
福建省福安市实验小学阳泉校区 355000
【出 处】
：
数学教学通讯
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
现代化教学浪潮下,各类新型信息技术手段层出不穷,为小学数学学科教学提供了多维度的教学推动力量.教师要具备现代化教学视野,积极探索微课与数学课堂教学的深度融合教学策略
让学生沉浸在真切的探究学习之中,是理想数学教学的基本体现,更是彰显人本教学的重要标志.因为真切的知识探究学习,会让学生的学习思维产生碰撞,使得智慧交互成为现实,也会对
建构数学“童真课堂”,要致力于引领学生数学学习﹑数学生命的真实成长.学在起点,重在经历,乐在分享,要引导学生学“更经验”的数学,学习“有过程”的数学,学习“更美好”的数
[摘 要] 培养学生的计算能力，是一项长期的、艰巨的过程，应贯穿于整个小学数学教学的全过程。所以，在小学数学教学中，教师得着力抓实：数学计算兴趣、计算算理领悟、计算思维训练等诸多环节，让孩子们在饱含活力的学习中去观察计算式题，思考解决路径，优化计算策略，从而使他们的计算能力稳步发展，计算素养不断提升。 [关键词] 计算能力;计算思维;算法算理 计算能力是学生的基本能力，是解决问题的根本保障，更
[摘 要] 随着教育改革的不断深化，教育者对“让学引思”理念更为重视，将其引入到小学数学教学中，不仅能够促进学生自主学习能力的提升，推动学生养成良好的学习习惯，而且能够提升教师的教学效率。因此，小学数学教师应当积极对这一理念进行运用，使其发挥更好的作用。基于此，本文对这一内容进行了分析与探究，并根据实际情况提出一些小学数学教学中“让学引思”理念的运用策略。 [关键词] “让学引思”;教学效率;运
对Mg-3%Li-1%Sc合金进行热轧及退火处理,采用Hopkinson压杆对合金进行冲击压缩试验,分析了轧制及退火处理对合金冲击行为的影响。结果表明,在应变率1350~2400 s-1范围内,热轧
某公司生产的32CrMo4钢射孔枪管探伤合格率一直很低,通过宏、微观形貌分析、化学成分分析、低倍检验以及热处理工艺分析等方法对废品射孔枪管进行了深入的检查和分析。结果表
“年﹑月﹑日”是小学数学教学的重要组成部分,也是贴近学生生活实践的教学内容之一.研究优课中“年﹑月﹑日”部分的教学模式,对于提高学生的数学学习效果和自身的数学教学能力具有