融合STEM教育的生物教学对学生工程思维能力方面的影响

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当前我国课程教学的重要目标之一就是结合学生思维的拓展,做好引发实现学生后续在课堂上的发展.融合STEM做好教学就是迎合生物课程改革发展的一大重要机遇,也必须了解到STEM教学的基本特点.按照国际标准,对其进行分析.围绕STEM教学特性,做出全面覆盖.实现教内容设置,完善课堂教学组织,强化教师引导作用.注重高效课堂打造,在STEM课程教学体系之内,把握学生的学习特点,将学生的思维做好引发,实现后续课堂内容的建设保障.
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