论文部分内容阅读
培养学生的交际能力首先要重视口头交际能力的常态化训练，培养学生说的兴趣和习惯，还要不断加强语感训练，创设情境，培养学生在情境中的对话水平。
浅谈英语课堂教学中交际能力的培养
【摘 要】
：
培养学生的交际能力首先要重视口头交际能力的常态化训练，培养学生说的兴趣和习惯，还要不断加强语感训练，创设情境，培养学生在情境中的对话水平。
【机 构】
：
江苏省睢宁县菁华学校 江苏 睢宁 221200
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2018年35期
其他文献
世界上被应用范围最广泛的语言中就包含英语，随着社会的发展需求，我国快速发展英语语言教学。关于高中英语课程改革要求中一个重要理念就是：关注学生情感，提高人文素养。学生的语
在英语的学习过程中阅读能力是一个较为重要的环节。在提升英语阅读理解能力这个方面，英语教育教学一直把这个作为重点。其可以看作是一种创造性的思维方式。其主要考察的是学
相对以往的中国动画,十分另类,影片表现出鲜明的戏说特征,试图用现代时尚的创作手法对民族传统题材进行包装式处理,以达到一种颠覆性的喜剧效果.影片在人物形象、动作对白和
“双师型”教师队伍有利于技能型、技术型高素质人才的培养,而培养“双师型”教师的一个重要途径在于校企合作。虽然现阶段我国各高职院校在“双师型”教师队伍建设上获得了
在综合性学习活动中，教师要有意识、有目的、有计划、有步骤地培养学生各种书面表达能力。激发创作兴趣，让书面表达从被动走向主动。提供创作素材，让内容由单调走向丰富，体会创作
我国的英语教学是需要不断创新的，只有通过不断创新，才能够更好的教导我国初中生的英语。目前我国的英语教学推崇的是兴趣教学。兴趣教学就是指通过引导学生的兴趣来进行自主学