【摘 要】
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3课时教学设计(怎样教,怎样学)本单元新授课需5个课时,具体课时分配如下:rn下面以“平面与平面平行(第1课时)”为例介绍.rn3.1教学内容rn平面与平面平行(第1课时)[5].rn3.2教
【机 构】
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首都师范大学附属中学;北京市海淀区教师进修学校
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3课时教学设计(怎样教,怎样学)本单元新授课需5个课时,具体课时分配如下:rn下面以“平面与平面平行(第1课时)”为例介绍.rn3.1教学内容rn平面与平面平行(第1课时)[5].rn3.2教学目标(服务于单元目标)rn(1)借助直观感知、操作确认,归纳出平面与平面平行的判定定理,会用符号语言、图形语言、文字语言表示定理;在此过程中,感悟从整体到局部,从一般到特殊的研究方法.
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