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通过追溯园林与景观词的来源,挖掘园林与景观的内涵,梳理园林与景观的构成要素,考察园林与景观的课程设置,得出了两者互相学习,互相借鉴,取长补短,相互促进,共同发展的结论。
园林与景观比较研究
【摘 要】
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通过追溯园林与景观词的来源,挖掘园林与景观的内涵,梳理园林与景观的构成要素,考察园林与景观的课程设置,得出了两者互相学习,互相借鉴,取长补短,相互促进,共同发展的结论。
【机 构】
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合肥工业大学建筑与艺术学院
【出 处】
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山西建筑
【发表日期】
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2010年18期
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