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浅谈小学数学教学中的动手操作
浅谈小学数学教学中的动手操作
来源 :新课程研究(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chezhenmen
【摘 要】
:
数学知识是抽象的,而小学生的思维是以具体形象思维为主的,显然,数学学科的特点与小学生的思维特点是矛盾的。要解决这个矛盾,提高小学数学课堂教学的效率,就要直观演示和动
【作 者】
:
曾敬喜
【机 构】
:
福建长泰县古农农场中心小学
【出 处】
:
新课程研究(基础教育)
【发表日期】
:
2009年6期
【关键词】
:
小学数学教学
动手操作
具体形象思维
数学课堂教学
小学生
数学知识
思维特点
数学学科
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数学知识是抽象的,而小学生的思维是以具体形象思维为主的,显然,数学学科的特点与小学生的思维特点是矛盾的。要解决这个矛盾,提高小学数学课堂教学的效率,就要直观演示和动手操作。重视动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力最有效的途径之一。
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