【摘 要】
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为了解青少年社会价值取向现状及发展规律，找出影响青少年社会价值取向的重要影响因素，对438名大学新生进行社会价值取向滑块测验；对2397名不同学段青少年的社会价值取向类型占比进行纵向比较。结果发现：大学新生社会价值取向类型分布呈现亲社会取向最多，个人主义取向次之，竞争取向较少，利他取向最少的特点。亲社会取向的主要动机来源是不平等厌恶。性别、地域、母亲的受教育程度对社会价值取向产生了显著影响。小学（
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学研究思政专项“组织因素对大学生社会价值取向影响的追踪研究”（2020SJB0657）；
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为了解青少年社会价值取向现状及发展规律，找出影响青少年社会价值取向的重要影响因素，对438名大学新生进行社会价值取向滑块测验；对2397名不同学段青少年的社会价值取向类型占比进行纵向比较。结果发现：大学新生社会价值取向类型分布呈现亲社会取向最多，个人主义取向次之，竞争取向较少，利他取向最少的特点。亲社会取向的主要动机来源是不平等厌恶。性别、地域、母亲的受教育程度对社会价值取向产生了显著影响。小学（四－六年级）、中学、大学三个学段的青少年社会价值取向类型占比有显著变化，亲社会取向占比呈现先增长后下降的变化曲线，个人取向占比则是先下降后增长，竞争取向占比从中学阶段开始显著增加，利他取向者占比从中学阶段开始显著减少。青少年在中学阶段已形成较为稳定的社会价值取向。
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