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我国职业教育对象普遍性地呈现“知识基础薄弱、学习能力不强”状态,如何破解教学第一线普遍存在的教师“不会教、教不会”和学生“不会学、学不会”的两难局面,微组织教学模式的创建是一个有效的尝试。本文对该模式的实施工具——教学工作页设计从概念、设计原则、设计要点方面做了阐述,并举例加以说明。
微组织教学模式教学工作页设计
【摘 要】
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我国职业教育对象普遍性地呈现“知识基础薄弱、学习能力不强”状态,如何破解教学第一线普遍存在的教师“不会教、教不会”和学生“不会学、学不会”的两难局面,微组织教学模
【机 构】
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吉林电子信息职业技术学院
【出 处】
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发明与创新:职业教育
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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2020年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究重点课题“微组织教学模式实证研究”阶段成果,课题编号:2020ZCZ014。
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