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初中语文教材设计了很多类型的文学课程，不同类型的课程赋予不同的教育意义，教师必须充分挖掘出每一种文体的教育点，从文化常识、文学艺术、文体意识、思想情感、价值取向、社会现象等层面抓准、抓实。针对每一种文体的教学要有相对应的策略，不能一种教学方法用到头，要结合文体的特质去设计每一节课，让学生对每一节课的学习都有新鲜感和获得感，进而为学生自我训练文学素养积淀常识基础。