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随着＂学讲＂课堂教学改革的深入推进,如何在数学课堂教学中提升学生实际获得感要明确以下几点：一是＂获得感＂的提出和内涵,二是教育＂实际获得感＂的内涵,三是数学素养的内涵和构成要素,四是数学＂学讲＂课堂要＂紧跟＂数学素养,五是聚焦＂学习＂本身,抓住教学环节和教学评价,六是激发学生自我成长的动力。
数学“学讲”课堂如何提升学生实际获得感
【摘 要】
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随着＂学讲＂课堂教学改革的深入推进,如何在数学课堂教学中提升学生实际获得感要明确以下几点：一是＂获得感＂的提出和内涵,二是教育＂实际获得感＂的内涵,三是数学素养的内涵和构成要素,
【机 构】
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江苏省邳州市向阳小学,江苏省邳州市青年路小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2016年34期
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