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课程是学校育人的载体，基于学校的办学理念、特色而构建的人本、多元、发展的“炫彩”校本课程旨在培养尚善尚美、通文达理的人。通过整合、补充、拓展等方式对国家课程校本化实施，让课程更具有个性化、实效性，促进学生的全面发展。
创建多元校本课程 促进学生全面发展——沈阳市光明中学国家课程校本化的实践探索
【摘 要】
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课程是学校育人的载体，基于学校的办学理念、特色而构建的人本、多元、发展的“炫彩”校本课程旨在培养尚善尚美、通文达理的人。通过整合、补充、拓展等方式对国家课程校本化
【机 构】
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沈阳市光明初级中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2017年10期
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