【摘 要】
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本文从影响课堂学习效果的三个核心因素分析了以Internet为辅助手段的英语课堂所具有的优势.作者认为在大学英语中以Internet为辅助手段的课堂以其不同于传统教室的新颖性,学
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本文从影响课堂学习效果的三个核心因素分析了以Internet为辅助手段的英语课堂所具有的优势.作者认为在大学英语中以Internet为辅助手段的课堂以其不同于传统教室的新颖性,学生自主性及交互式学习活动等特点,对外语教师提供了新的教学手段,有助于外语教师创造语言环境,使学生对所学的内容以及课堂中所进行的语言技巧训练产生兴趣,接受更多的语言知识,有更多的机会运用所学的语言知识,取得更理想的教学效果.
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