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有效地设置教学起点,是学生获得进步和发展的基础,反之,将直接影响教学的效果.在宁波市小学语文“疑难问题解决”首次专题培训活动中,笔者以的教学为例,展示对“学与教的起点设置”这一问题的思考.
立足文本 走向生本——从《七律·长征》的教学看“教学起点设置”的有效性
【摘 要】
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有效地设置教学起点,是学生获得进步和发展的基础,反之,将直接影响教学的效果.在宁波市小学语文“疑难问题解决”首次专题培训活动中,笔者以的教学为例,展示对“学与教的起点
【机 构】
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浙江省宁波市北仑区柴桥小学,315800浙江省宁波市北仑区教研室,315800;
【出 处】
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教学月刊（小学版）
【发表日期】
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2010年1期
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