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近年来教育事业的改革也推动了学前教育的发展,随着人们对学前教育专业关注度的提高,对学前教育人才的需要也提出了新的要求,希望可以提升人才质量。但是学前教育专业内部学生对学前教育职业的认同状况却不明确。本文首先阐述了高职院校学前教育专业学生职业认同感的现状,然后分析了影响高职院校学前专业学生职业认同感的主要因素,最后根据以上两点,从四个方面提出了提高高职院校学生学前教育专业学生职业认同感的策略。