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文章以George Lakoff的北航认知语言学讲座为语料对元话语在学术讲座中的发生和角色进行了探讨。文章认为,讲座人往往通过元话语策略实现讲座内容的有效传递以及和听众的沟通,这也可以对外语教学和课程设计提供一些有益启示。
从学术讲座中的元话语看外语教学的课堂实施
【摘 要】
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文章以George Lakoff的北航认知语言学讲座为语料对元话语在学术讲座中的发生和角色进行了探讨。文章认为,讲座人往往通过元话语策略实现讲座内容的有效传递以及和听众的沟通
【机 构】
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上海外国语大学研究生部
【出 处】
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中山大学学报论丛
【发表日期】
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2007年05期
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