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一、过于“单调” 课堂上,有些教师对学生的评价总是那几种,如“很好”、“真棒”、“真不错”……这样的课堂评价刻板、枯燥,学生的学习积极性遭到打击,学习兴趣的火花被浇灭。 二、过于“失真”
教师课堂评价的三种“过于”
【摘 要】
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一、过于“单调” 课堂上,有些教师对学生的评价总是那几种,如“很好”、“真棒”、“真不错”……这样的课堂评价刻板、枯燥,学生的学习积极性遭到打击,学习兴趣的火花被浇
【机 构】
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江苏省溧阳市实验小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学版)
【发表日期】
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2003年27期
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