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在线教育改变着传统的教育模式，对教育资源共享、教育升级以及教育均衡发展有着推动作用。目前，在线教育在我国一二线城市迅速发展壮大，对传统教育既传承又创新。因各地经济发展水平、教育经费投入等差异，在线教育在地域上存在着较大的偏颇，在三四线城市，在线教育的提升空间巨大。通过文献查阅、问卷发布等形式，我们深入了解到在线教育存在着不均衡、教学质量差、家长们担忧等问题。为更好地解决问题，我们从授课模式、授课质量考核等方面有针对性地提出了一系列的参考建议。