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摘 要：本文以高等职业教育中的高等职业技术学校和学生为主体，针对专业设置，学生专业素质，学生择业心里等方面分析了高等职业技术学校学生就业中面临的困难，提出了相应的具体措施，以促进高等职业技术学校学生的就业。
关键词：高等职业教育;专业设置;专业素质;择业心理
随着社会主义经济的高速发展，高等职业教育培养了越来越多的一线技术型人才，为国家经济的发展和社会稳定做出了巨大贡献。然而随着我国本科生的不断扩招，工作岗位的趋于饱和，使得就业压力越来越大，而且大多数高等职业技术学校只重视招生，不重视就业这种现状，使得就业变得更加困难。那么如何正视就业中的困难，改变原有的就业模式，已经成为了高等职业教育中的重中之重。
一、影响毕业生就业的主要因素
1.学校专业设置不合理，岗位需求量和人才数量不成正比
随着教育体质的改革，每年毕业生的数量正在逐年增加，但是可以提供的工作岗位却数量有限。我国就业市场紧缺的是有关电子通信，计算机应用，汽车维修，销售与各类工厂一线技术型人才，然而大多数学校开设的有关这方面的专业却很少，使得宝贵的工作岗位无人问津。然而像一些管理，商务，会计等市场需求量比较小的专业课程却被大量开设。这就使得这些岗位供大于求，并且这些学生在寻找工作时，往往要与数量同样可观的本科生竞争。专业的设置不合理使得大量高等职业技术学校学生在找寻工作的路途中举步维艰。
2.学生专业素质整体偏低，很难在工作中独当一面
很多同学选择高职学校的原因是自己成绩比较低，不能与其他同学竞争，导致进入学校后自暴自弃，不能全身心的投入到学习中去。而且另一方面，学校开设的课程与学生将来的工作脱离联系，并且在校期间缺少必要的实践活动来促进学生的工作能力。高等职业教育的目标是：为生产和服务第一线培养具备综合职业能力和全面素质的高级实用型人才。原有的教学模式使得学生缺少动手实践的机会，违背了高等职业教育的初衷，使用人单位对高职毕业生产生不满意的情绪。
3.学生没有正确的心态与择业观
心态也是影响高职学生就业的一大因素，许多高职学生存在自卑心理，认为自己的学习能力比较差，在与本科学生竞争时，往往产生自信心不足的状况。还有一些同学存在好高骛远的心理，把一门心思都放在了国有的大中型企业，三资企业，以及金融外贸等收入比较高的企业，而忽视了一些机械销售等一线岗位，这样的心理使得许多学生高不成，低不就，很难找到自己的工作。甚至还有一些学生等待家人托关系给自己找工作，这样做结果导致找到的工作不一定满意或是自己不能胜任。
二、面对就业现状应该实施的措施
1.教育部门宏观调控，学校自身进行专业调整
针对专业设置不合理这一因素，教育部门首先应该进行全面的调查，了解各行业可提供工作岗位的比例，根据市场需求调节学校的专业设置。对于学校本身，既要服从教育部门的要求，又要根据当地的经济特点，制定符合本地经济模式的专业体系。为当地熟悉的企业定向培养符合企业需求的专业技术人才。以这种方式，可以大大减小岗位与毕业生供求不等的现状，减小学生的就业压力，并且促进经济的稳定快速发展。
2.加强理论与实践结合，提高学生的实践能力
针对专业素质偏低，缺少实践动手能力这一问题，学校应该注重学生的实践机会，在理论教育的同时，增加学生锻炼自己的机会，增加动手操作机会，为以后的工作中减少培训时间，提高学生综合素质。虽然高职学校在校时间仅有三年，不能培养综合素质很高的全能型人才，但是高职学校可以利用自身的优势，开展校企合作，在校期间可以去特定的企业进行实习，这样不仅锻炼了学生的动手实践能力，也可以为企业定向培养所需的专业性很强的技术人才，既解决了学生的实践能力低的问题，又为学生提供了必要的就业机会。同时学校应该加大学生实践培训方面的投入，力争做到理论与实践相结合，用理论弥补实践，用实践加强对理论的理解记忆，使学生的综合素质显著提高，更好的适应工作岗位。
3.摆正心态，树立正确的择业观
针对学生人群中存在各种不利于就业的心理这一现象，学校应该起到良好的引导作用。在学生刚进入学校时，学校就应该灌输给学生正确的思想，让每一个同学理解工作没有贵贱之分，每个人所做的工作都有其存在的意义，都是在为社会主义经济建设做贡献。学校还应该定期做学生的心理测评，有专门的心理老师，让同学们更加客观的认识自己，解决不利于就业的心理。学生马上进入寻求岗位的时候，学校要做好周全的就业指导工作，帮助学生通过网络，报纸等媒介获取就业信息，按时把就业信息传达给每一个同学，鼓励学生自主择业，加强竞争意识，以一份自信，积极的心态迎接就业过程中将会遇到的每一个挑战。
三、结语
高职学校就业问题不容乐观，高职学生就业工作政策性强，任务艰巨繁重。只有加快改革步伐，才能适应时代的潮流。在就业竞争如此激烈的今天，学校应该转变观念，扩大就业渠道，以市场需求为导向，加强毕业生的思想工作，促进学生更好的就业。
参考文献：
[1]陈伟民.高职院校毕业生营销渠道构建的设想与探讨[J].邢台职业技术学院学报，2006，23（3）：18-20.
[2]刘光照，刘雪梅.试论高职院校大学生就业的现状、问题与应对措施[J].琼州学院报，2012，19（4）：72-73.
[3]李玉红.高职毕业生就业难问题及应对措施[J].山东省农业管理干部学院学报，2008，24（2）：180-181.
（作者单位：辽宁现代服务职业技术学院）
关键词：高等职业教育;专业设置;专业素质;择业心理
随着社会主义经济的高速发展，高等职业教育培养了越来越多的一线技术型人才，为国家经济的发展和社会稳定做出了巨大贡献。然而随着我国本科生的不断扩招，工作岗位的趋于饱和，使得就业压力越来越大，而且大多数高等职业技术学校只重视招生，不重视就业这种现状，使得就业变得更加困难。那么如何正视就业中的困难，改变原有的就业模式，已经成为了高等职业教育中的重中之重。
一、影响毕业生就业的主要因素
1.学校专业设置不合理，岗位需求量和人才数量不成正比
随着教育体质的改革，每年毕业生的数量正在逐年增加，但是可以提供的工作岗位却数量有限。我国就业市场紧缺的是有关电子通信，计算机应用，汽车维修，销售与各类工厂一线技术型人才，然而大多数学校开设的有关这方面的专业却很少，使得宝贵的工作岗位无人问津。然而像一些管理，商务，会计等市场需求量比较小的专业课程却被大量开设。这就使得这些岗位供大于求，并且这些学生在寻找工作时，往往要与数量同样可观的本科生竞争。专业的设置不合理使得大量高等职业技术学校学生在找寻工作的路途中举步维艰。
2.学生专业素质整体偏低，很难在工作中独当一面
很多同学选择高职学校的原因是自己成绩比较低，不能与其他同学竞争，导致进入学校后自暴自弃，不能全身心的投入到学习中去。而且另一方面，学校开设的课程与学生将来的工作脱离联系，并且在校期间缺少必要的实践活动来促进学生的工作能力。高等职业教育的目标是：为生产和服务第一线培养具备综合职业能力和全面素质的高级实用型人才。原有的教学模式使得学生缺少动手实践的机会，违背了高等职业教育的初衷，使用人单位对高职毕业生产生不满意的情绪。
3.学生没有正确的心态与择业观
心态也是影响高职学生就业的一大因素，许多高职学生存在自卑心理，认为自己的学习能力比较差，在与本科学生竞争时，往往产生自信心不足的状况。还有一些同学存在好高骛远的心理，把一门心思都放在了国有的大中型企业，三资企业，以及金融外贸等收入比较高的企业，而忽视了一些机械销售等一线岗位，这样的心理使得许多学生高不成，低不就，很难找到自己的工作。甚至还有一些学生等待家人托关系给自己找工作，这样做结果导致找到的工作不一定满意或是自己不能胜任。
二、面对就业现状应该实施的措施
1.教育部门宏观调控，学校自身进行专业调整
针对专业设置不合理这一因素，教育部门首先应该进行全面的调查，了解各行业可提供工作岗位的比例，根据市场需求调节学校的专业设置。对于学校本身，既要服从教育部门的要求，又要根据当地的经济特点，制定符合本地经济模式的专业体系。为当地熟悉的企业定向培养符合企业需求的专业技术人才。以这种方式，可以大大减小岗位与毕业生供求不等的现状，减小学生的就业压力，并且促进经济的稳定快速发展。
2.加强理论与实践结合，提高学生的实践能力
针对专业素质偏低，缺少实践动手能力这一问题，学校应该注重学生的实践机会，在理论教育的同时，增加学生锻炼自己的机会，增加动手操作机会，为以后的工作中减少培训时间，提高学生综合素质。虽然高职学校在校时间仅有三年，不能培养综合素质很高的全能型人才，但是高职学校可以利用自身的优势，开展校企合作，在校期间可以去特定的企业进行实习，这样不仅锻炼了学生的动手实践能力，也可以为企业定向培养所需的专业性很强的技术人才，既解决了学生的实践能力低的问题，又为学生提供了必要的就业机会。同时学校应该加大学生实践培训方面的投入，力争做到理论与实践相结合，用理论弥补实践，用实践加强对理论的理解记忆，使学生的综合素质显著提高，更好的适应工作岗位。
3.摆正心态，树立正确的择业观
针对学生人群中存在各种不利于就业的心理这一现象，学校应该起到良好的引导作用。在学生刚进入学校时，学校就应该灌输给学生正确的思想，让每一个同学理解工作没有贵贱之分，每个人所做的工作都有其存在的意义，都是在为社会主义经济建设做贡献。学校还应该定期做学生的心理测评，有专门的心理老师，让同学们更加客观的认识自己，解决不利于就业的心理。学生马上进入寻求岗位的时候，学校要做好周全的就业指导工作，帮助学生通过网络，报纸等媒介获取就业信息，按时把就业信息传达给每一个同学，鼓励学生自主择业，加强竞争意识，以一份自信，积极的心态迎接就业过程中将会遇到的每一个挑战。
三、结语
高职学校就业问题不容乐观，高职学生就业工作政策性强，任务艰巨繁重。只有加快改革步伐，才能适应时代的潮流。在就业竞争如此激烈的今天，学校应该转变观念，扩大就业渠道，以市场需求为导向，加强毕业生的思想工作，促进学生更好的就业。
参考文献：
[1]陈伟民.高职院校毕业生营销渠道构建的设想与探讨[J].邢台职业技术学院学报，2006，23（3）：18-20.
[2]刘光照，刘雪梅.试论高职院校大学生就业的现状、问题与应对措施[J].琼州学院报，2012，19（4）：72-73.
[3]李玉红.高职毕业生就业难问题及应对措施[J].山东省农业管理干部学院学报，2008，24（2）：180-181.
（作者单位：辽宁现代服务职业技术学院）