【摘 要】
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创新型人才的培养,涉及知识的传授,能力的培养,思想的塑造这三个方面,因此如何从具体的课程入手,将这三方面的要求具体化,即如何将“化工类专业教学改革项目”的要求具体贯彻
【机 构】
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天津大学化工学院天津大学化工学院天津
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创新型人才的培养,涉及知识的传授,能力的培养,思想的塑造这三个方面,因此如何从具体的课程入手,将这三方面的要求具体化,即如何将“化工类专业教学改革项目”的要求具体贯彻到每门课甚至每堂课和每个练习,需要每一位任课教师的参与。本文以《化工过程分析与合成》课程的教学为例,探讨了在知识的层面,一门课程应该传授哪些知识;在能力层面,应该培养学生的哪些能力;在思想层面,可以帮助学生树立什么样的思想;以及怎样达到这些目标。希望这个初步的探讨能起到抛砖引玉的作用。
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