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摘要：小学数学教学非常重要，可以培养小学生的数学思维，为以后的数学学习打好基础。因此，一定要重视小学数学教学，认真的开展相应的教学，使小学生从小就形成良好的数学思维。目前，小学数学教学的效率较低，主要是教师采用过去的教学方式，将数学知识直接的灌输给学生，使小学生被迫接受，很容易影响学生对数学的学习兴趣，也不利于数学思维的培养。为此，在小学数学教学中，应该进行进一步的完善，采用小组合作学习方法，使小学生在自由放松的氛围中相互交流，共同的提高数学学习成绩。
关键词：小学;数学教学;小组合作学习;实施策略
引言
目前，对教学逐渐的进行改革，在小学数学教学中也随之进行改变，教师为了活跃课堂气氛，在教学中采用小组合作学习的方法，就是进行合理的分组，让小学生进行自由的讨论，共同的进步。在教学中要合理的开展小组合作学习，运用有效的措施，顺利的开展该教学模式，使小学数学教学发生比较大改变，充分的调动小学生的兴趣，认真的进行学习，从而逐渐的提高数学成绩。
一、分析小组合作学习在小学数学教学中的作用
1、帮助学生共同学习
小组合作学习方式，可以营造一个放松自由的学习氛围，使小学生全身心的投入到其中，学习自己不会的知识点，或者是勇于发表自己的看法，他们之间对知识点进行相互的讨论，这样的学习方法有利于提高学生的学习积极性，还能逐渐地提高他们的学习成绩，从而不断地提升小学数学的教学水平。
2、培养学生的团队合作意识
在小学数学教学中开展小组合作学习，就是几个学生组成一组，共同完成老师布置的作业，在共同讨论过程中，不可能自己只顾自己，还要照顾其他的学生，从而让小学生学会怎样去合作，共同的完成一项学习任务。在小学数学教学中开展小组合作教学，不仅能够提升学习成绩，还能培养学生的合作意识，这对于他们以后的发展十分的有利。
二、小学数学教学中实施小组合作学习的有效措施研究
1、进行合理分组
小学数学教学中顺利的实施小组合作学习，首先要进行合理的分组，这点需要教师的重视，要对每个小学生进行充分的了解，明白他们每个人的缺点与优点，然后根据实际情况进行分组，最好是一个组中有学习好的，也有学习比较差的，让他们进行相互补充，一般情况下，小组的成员最好是4-6人，让他们进行相互的交流与沟通。还有在同一个小组中，要注意进行互补，可以把活泼比较爱好学习数学的学生，和不爱好学习数学的学生分到一组，让他们进行相互的交流，有利于帮助厌学的学生走出学习的阴影，最后，使小学生的整体学习水平不断的提升。
2、加强对小组学习的指导
在小学数学教学中采用小组合作学习的方法，需要教师和学生的共同配合，教师在分组完成以后，并分配好讨论的问题后，各小组的小学生就开始热烈的讨论，在这过程中教师的指导非常重要，如果教师没有参与其中，不能为学生提供正确的指导，那小学生的讨论可能存在偏差，这不利于小学生的学习。因此，在开展小组合作教学时，教师的指导是必须的，应该认真的聆听每个小组的讨论，明白他们讨论的知识点，然后适时的进行介入，帮助他们进行正确的讨论。小学生进行分组讨论时，教师要时刻的观察他们的讨论情况，如果有存在错误的时候，要进行正确的指导，不能让学生进行错误的学习，还有对讨论中产生的问题，要及时的进行解决，不管是新问题还是就问题，教师都要进行一一的解决，让小学生之间相互的学习，这样可以调动学生的积极性，在小组合作学习中，学生可以学到很多的知识，从而使小学生对数学越来越感兴趣，努力认真的学习，不断地医生数学成绩。
3、积极总结评价
为了使小组合作学习的效率提高，在進行小组讨论后，教师要及时的进行评价，对每组的讨论情况进行正确的评价，使学生的自信心提高。还可以进行小组与小组之间的比拼，选出最有创意或者是团结最强的小组，使学生的积极性充分的被调动起来，这样有利于小学生更好地学习。对小组合作学习进行评价，还可以对小组中的某个学生进行评价，让学生感到教师的重视，还有对进步的学生进行评价与表扬，这样可以帮助学生树立自信，让他们敢于面对学习中的困难，从而不断地提升小学生的数学成绩。
三、结束语
小学数学教学也要做到与时俱进，对过去的学习方式进行创新，采用先进的学习方式，如小组合作学习，在教学过程中充分的实施，制定合理的讨论知识点，做好相关的准备，人后在教学中顺利的开展小组合作教学学习方法，让学生在自由讨论中学到更多的知识，并培养小学生的团队合作意识，为以后的发展奠定良好的基础。
参考文献
[1]陈洁.基于小学数学教学中小组合作学习的几点思考[J].数学学习与研究，2018（12）：120-123.
[2]尹美霞.讨论小学数学课堂教学中如何有效开展小组合作学习[J].考试周刊，2018（10）：123-125.
[3]陈庆维.探索小学数学教学中如何有效地开展小组合作学习[J].读写算：教师版，2018 （44）：201-203.
[4]李杨.分析小组合作学习在小学数学课堂中的应用[J].教育教学论坛，2018（10）：126-129.
关键词：小学;数学教学;小组合作学习;实施策略
引言
目前，对教学逐渐的进行改革，在小学数学教学中也随之进行改变，教师为了活跃课堂气氛，在教学中采用小组合作学习的方法，就是进行合理的分组，让小学生进行自由的讨论，共同的进步。在教学中要合理的开展小组合作学习，运用有效的措施，顺利的开展该教学模式，使小学数学教学发生比较大改变，充分的调动小学生的兴趣，认真的进行学习，从而逐渐的提高数学成绩。
一、分析小组合作学习在小学数学教学中的作用
1、帮助学生共同学习
小组合作学习方式，可以营造一个放松自由的学习氛围，使小学生全身心的投入到其中，学习自己不会的知识点，或者是勇于发表自己的看法，他们之间对知识点进行相互的讨论，这样的学习方法有利于提高学生的学习积极性，还能逐渐地提高他们的学习成绩，从而不断地提升小学数学的教学水平。
2、培养学生的团队合作意识
在小学数学教学中开展小组合作学习，就是几个学生组成一组，共同完成老师布置的作业，在共同讨论过程中，不可能自己只顾自己，还要照顾其他的学生，从而让小学生学会怎样去合作，共同的完成一项学习任务。在小学数学教学中开展小组合作教学，不仅能够提升学习成绩，还能培养学生的合作意识，这对于他们以后的发展十分的有利。
二、小学数学教学中实施小组合作学习的有效措施研究
1、进行合理分组
小学数学教学中顺利的实施小组合作学习，首先要进行合理的分组，这点需要教师的重视，要对每个小学生进行充分的了解，明白他们每个人的缺点与优点，然后根据实际情况进行分组，最好是一个组中有学习好的，也有学习比较差的，让他们进行相互补充，一般情况下，小组的成员最好是4-6人，让他们进行相互的交流与沟通。还有在同一个小组中，要注意进行互补，可以把活泼比较爱好学习数学的学生，和不爱好学习数学的学生分到一组，让他们进行相互的交流，有利于帮助厌学的学生走出学习的阴影，最后，使小学生的整体学习水平不断的提升。
2、加强对小组学习的指导
在小学数学教学中采用小组合作学习的方法，需要教师和学生的共同配合，教师在分组完成以后，并分配好讨论的问题后，各小组的小学生就开始热烈的讨论，在这过程中教师的指导非常重要，如果教师没有参与其中，不能为学生提供正确的指导，那小学生的讨论可能存在偏差，这不利于小学生的学习。因此，在开展小组合作教学时，教师的指导是必须的，应该认真的聆听每个小组的讨论，明白他们讨论的知识点，然后适时的进行介入，帮助他们进行正确的讨论。小学生进行分组讨论时，教师要时刻的观察他们的讨论情况，如果有存在错误的时候，要进行正确的指导，不能让学生进行错误的学习，还有对讨论中产生的问题，要及时的进行解决，不管是新问题还是就问题，教师都要进行一一的解决，让小学生之间相互的学习，这样可以调动学生的积极性，在小组合作学习中，学生可以学到很多的知识，从而使小学生对数学越来越感兴趣，努力认真的学习，不断地医生数学成绩。
3、积极总结评价
为了使小组合作学习的效率提高，在進行小组讨论后，教师要及时的进行评价，对每组的讨论情况进行正确的评价，使学生的自信心提高。还可以进行小组与小组之间的比拼，选出最有创意或者是团结最强的小组，使学生的积极性充分的被调动起来，这样有利于小学生更好地学习。对小组合作学习进行评价，还可以对小组中的某个学生进行评价，让学生感到教师的重视，还有对进步的学生进行评价与表扬，这样可以帮助学生树立自信，让他们敢于面对学习中的困难，从而不断地提升小学生的数学成绩。
三、结束语
小学数学教学也要做到与时俱进，对过去的学习方式进行创新，采用先进的学习方式，如小组合作学习，在教学过程中充分的实施，制定合理的讨论知识点，做好相关的准备，人后在教学中顺利的开展小组合作教学学习方法，让学生在自由讨论中学到更多的知识，并培养小学生的团队合作意识，为以后的发展奠定良好的基础。
参考文献
[1]陈洁.基于小学数学教学中小组合作学习的几点思考[J].数学学习与研究，2018（12）：120-123.
[2]尹美霞.讨论小学数学课堂教学中如何有效开展小组合作学习[J].考试周刊，2018（10）：123-125.
[3]陈庆维.探索小学数学教学中如何有效地开展小组合作学习[J].读写算：教师版，2018 （44）：201-203.
[4]李杨.分析小组合作学习在小学数学课堂中的应用[J].教育教学论坛，2018（10）：126-129.