【摘 要】
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本文以5所高校本科化学类专业中的化学、应用化学、化学（师范）共8个专业为研究对象，结合学科特点根据培养方案的结构设计了简化模型，提出均衡参数、学习量参数、特色参数和预期效
【机 构】
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首都师范大学,北京大学教育学院/教育经济研究所
【基金项目】
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北京市优秀人才培养资助(项目编号:2017000020124G165)
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本文以5所高校本科化学类专业中的化学、应用化学、化学（师范）共8个专业为研究对象，结合学科特点根据培养方案的结构设计了简化模型，提出均衡参数、学习量参数、特色参数和预期效果的袁征公式，通过构建模型和参数计算，对培养方案的课程结构进行了有效分析，指出均衡-特色-学习量的平衡是专业培养方案的关键，8个专业培养方案的优缺点得以清晰呈现。相关方法对其他学科专业培养方案的设计和研究具有参考价值。
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