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分层教学作为一种新的教学模式，越来越广泛地应用到高职院校的实际教学中。在尊重学生差异性的原则下，应采取不同层次的评价方法。合理的评价体系不仅能体现教学效果的差异，有利于改进教学过程中的不足，更主要的是可以增强学生的学习兴趣和学习信念，使作为教学活动主体的学生能积极主动地学习，而不是将学习当作被动的任务去完成，从而使得每一个学生在自己的层面上都能体验到成功。